研究集録・特活だよりからのキーワード検索
特活だよりデータベースからの検索結果
| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 問題解決 | 3 |
S56，S60，H6
| 【実践例】 |
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| S56 | 「問題解決への意欲を高める話し合い活動の指導（小）」 |
| S60 | 「問題解決への意欲を高める話合い活動の指導」
－ペア活動を取り入れた慈善活動を通して－ |
| H6 | 「問題解決に意欲的に取り組む態度を育てる学級活動」 |
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| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 目標 | 5 |
S59，S60，H20，H24，H25
| 【実践例】 |
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| S59 | 「活動意欲を育てる係活動の指導」
－活動目標に向かっての取り組みを通して－ |
| S60 | 「目標達成に向かって実践意欲を高めさせる指導」
－「自己分析表」「職業調べカード」「進路カード」を使って－ |
| H20 | 「みんなで進もうスマイルロード」（小）
－よりよいクラス目標の実現を目指して－ |
| H24 | 「学級の仲間意識を高めたい（小）」 |
| H25 | 「主体的に取り組むことができる子を育てたい（小）」 |
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| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 温かい人間関係 | 3 |
| H2 | 第2部会テーマ「温かい人間関係を培う学級活動」 |
| H3 | 第2部会テーマ「温かい人間関係を培う学級活動」 |
| H8 | 児童会活動部会「温かい人間関係を築くために、必要な態度や能力を…」 |
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| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 人間関係 | 4 |
| H2 | 「好ましい人間関係を育てる学級活動」 |
| 「人間関係を深める縦割り全校集会」 |
| H3 | 「好ましい人間関係を育てる学級活動」 |
| H9 | 学級活動第2〈小〉「人間関係を円滑にする力、…」 |
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| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 認め合い | 3 |
| 【実践例】 |
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| S62 | 「認め合い励まし合う学級会活動の指導」 |
| 「思いやりのある態度を育てる学級集会活動の指導－『出し合い・認め合い・支え合い』の観点を基にした集会づくりを通して－」 |
| H元 | 「認め合い高め合う係活動の在り方」 |
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| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 自尊感情 | 3 |
| H19 | 『特別活動で育てたい力』（指導主事より）
「特別活動担当主事連絡協議会では、『健全な自尊感情を育て、・・・』の重要性が強調された」 |
『特別活動の先にあるもの』（指導主事より）
「集団ができていれば、子どもに自尊感情が育ち、・・・」 |
| H20 | 『特別活動は心の浄化装置』（指導主事より）
「特別活動の充実を図ることで、・・・『健全な自尊感情を育てる』ことができる」 |
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| キーワード | ヒット数 | 市特活だより 年度および内容 |
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| 自己肯定感 | 1 |
| H18 | 『特別活動が出す答えに期待』（指導主事より）
「係活動などを通して感じる責任感や自己肯定感・・・は、社会的自立の基盤となるものである。」 |
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